ستقوم في هذه السلسلة إن شاء الله بالتعرف على دلالات خطوط الأطفال والتي تنطبق عليها معظم المعايير التي تنطبق على خطوط الكبار مع وجود بعض التغييرات، لذا نعمد في هذه السلسلة بإيضاح تلك الأمور بإذن الله.

قبل أن نبدأ لابد أن نوضح أن الغالبية العظمى من خطوط الصغار تغلب عليها الأشكال الدائرية إضافة إلى بعض التموج اللاإرادي والذي يعتبر طبيعيا في هذا السن على خلاف الشخص الكبير، ويرجع ذلك إلى عدم قدرة الطفل في التحكم الكبير للقلم وانسيابية تحريكه على الورق.

فالأطفال الصغار قبل سن المدرسة على سبيل المثال يرسمون أشكال غير مفهومة غير أن هذه الأشكال يمكن تحليلها وفهمها على أساس اتجاه حركتها وشكلها وترتيبها:

1. الطفل السعيد:
يغطى الصفحة بأكملها بأشكال غير مفهومة لها طابع المنحنيات ذات مساحة عريضة.

2. الطفل القلق:
ترى الأشكال العفوية وكأنها مشنجة وضعيفة في نطاقها وكأن الأشكال غير المفهومة محصورة في مكان واحد في الصفحة.

3. الطفل الحزين:
يصغر حجم الرسومات وغالبا ما يرسم بانحدار الأشكال إلى الأسفل.

4. الطفل الغاضب:
يضغط بقوة على القلم ويرسم أشكال حادة كبيرة ، وكلما زادت في الأحجام زادت هذه الصفة.


فعندما تحتارين طفلك ماذا يريد حاولي تعليمة الرسم وحاولي تعليمه النطق السليم
لان الطفل يقلد حركات الفم فعندما تتكلمين وهو ينظر اليك حاولي تهجات الكلام حرف حرف
بحيث يسهل عليه قول الكلمه
مثل كلمه دادا قوليها متمدده على اساس يعرف ينطقها وحاولي تحركين فمك بطريقه صحيحه لمن تنطقين الكلمات..
يجب عدم الشجار امام الأطفال ، كما يجب الابتعاد عن الانفعال السريع

امامهم ، ويجب على الآباء التصرف حيال المشاكل بالحكمة والحوار

امام الأطفال حتى يتعودو على ذلك

وهنالك فترة التقليد لدى الطفل فاستغلي هذه الفترة بالتقليد
بتقليد الاشياء الحسنه
وابتعدي عن العصبيه لانه سيكتسبها منكي
ابتعدي عن الكذب لانه سيتعلمه منك
ابتعدي عن المزاح المزعج لانه سيتعلم منك
لاتلبي طلباته في كل مرة
مرة عطيه ومرة لا ليفهم
انه ليس كل شيء يريده يحصل عليه
في فترة التقليد تعمدي فعل الاشياء الحسنه امام الطفل
وابتعدي عن الاشياء السيئه التي ممكن ان يكتسبها منكي
وحاولي اخذ رايه بكل شيء حتى ولو لم يفهم عليكي مثلا وانتي تلبسينه ملابسه
اجعليه يختار بنفسه بهذه الطريقه يعتمد على الذات في اختيار الاشياء
علميه الاكل بمفرده والشرب بمفرده وحاولي تشجيعه بحلاوة او التصفيق له
وحاولي عندما تخاطبينه خاطبيه كانكي طفله مثله يعني تكلمي كانكي طفله فهو سيستجيب لكي
وكانك في مثل عمرة
وان كان يمشي حاولي ان تحبي على ركبتيكي
وعندما ياخذ شيء غصب عنك حاولي ان تبيني له ان هذا امر ازعجكي وليس بالصراخ عليه او اخذه بشده من يده فانه يريده لانك اخذتيه هو يبغى ياخذه كمان لانه عنده حب التقليد
فحاولي لمن ياخذ شيء تحبيه لاتثيري الاهتمام امامه حاولي بيان امامه بعدم الاهتمام وان لم ينفع ذلك
حاولي ان تحزني بانه اخذ شيء خاص بكي وحاولي ان تبيني ان هذا الشيء ملك لي انا وحدي
وحاولي الحزن امامه والتظاهر بالبكاء والخروج ببطيء لانك زعلانه
ولنشاء الله يعطيك وجهه ويرجعه لك
وحاولي انتي تقليده بكل شيء يفعله لكي حاولي تقليده
عندما يرسم وهو على بطنه
حاولي تقليده فانه يشعر بنوع من التعاون والمشاركه
حاولي اثارته بما ترسمين او تكتبين
وشدي انتباهه لذلك
فالطفل يتعلم بالرسم
حاولي اللعب معه بالمكعبات
وكيفيه تركيبها فانه يساعده على الترتيب والتنظيم
حاولي شراء الالعاب المفيده له
وكل شيء تريدين ان يحبه قريبه منه اكثر مثل القران حاولي ان تقرايه باستمرار
ووضعه في مكان مرتفع
وحاولي حمله برفق لانه
سيتعلم ذلك منكي
وحاولي ان حاول لمسه
القراءة الهجائيه للكلمه وببطيء
وحاولي تعليمه الاكل بالملعقه كيف يمسك بها
وكيف ياكل بها
وكيف يغرف بها
وشاركيه
كل شيء حتى النوم
وحاولي قراءة قران او قصه عند نومه لانه يساعده على التعلم بسرعه
لانه القراءة للطفل تجعله طفل ذكي
أمثله تساعد الطفل على تكوين علاقة إيجابيه مع نفسه .

- يظهر اعتزازا بعمله وإنتاجه .
- يبادر القيام بعمل يختاره .
- يكمل ما بدأ من عمل .
- يدافع عن حقوقه .
- يسأل ويستفهم بحرية وراحة .
- يعبر عن آرائه وأفكراه بعفوية .
- ينصت ويفكر قبل أن يجيب عن الأسئلة .
- ينتظر دوره .
- يتقبل نفسه في الأدوار القيادية والتابعة .
- يهتم بمواضيع متعددة .
- يعرف المعلومات الأساسية حول نفسه ( اسم عائلته , اسم الحي الذي يسكن فيه , رقم هاتفه )
- يعتمد على نفسه في تناول الطعام , ودخول الحمام وغير ذلك .

مثلا تلقينيه اسمه هو واسم ابوة طبعا شوي شوي
كل يوم شيء
يعين مثلا قولي لي له وش اسمك وش اسمك وش اسمك
هو في البدايه مراح يفهم
لكن كرري عليه الكلمه وش اسمك
وقولي لي له اسمي مثلا محمد اسمي محمد اسمي محمد
كذا بتكراره كل مرة
ومع الايام بيحاول ينطقها
وبعدها تقولين له وش اسم بابا محمد وش اسم بابا ولمن يكون الاب جنبه قولي له وش اسم بابا وش اسمه ممكن يقولك بابا لكن تحملي وحاولي تلقنينه اسم ابوة
وبعدها حاولي تقولين اسمه كامل وتقولينه له كل يوم
اسمي محمد فلان الفلان
اذا حفظ الاسم كويس
ودائما الطفل يعبر عن داخله بالرسم فحاولي تفسير كل رسمه لديه
واتمنى اكون قد افدتك اختي بحر الحنان.. والله يخليه لك ويحفظه لك من كل شر