السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

يا شباب وصبايا ابني عمره سنه ونصف (قولو الله يحفظه) ومااعرف كثييير عن هذا السن

مايحب مايجذب الطفل في هالسن نفسية الطفل كيف ياليت والله تفيدوني بخصوص هذا

السن......

وعليكم السلام..يابحر
اول شي الله يخليه للك ويحفظه من كل شر.
وبنسبه للاطفال بشكل عام يحتاجون لاشياء كثيره يعجز الواحد عن وصفه او لايسمح المجال لتعبيره عنه لكي يوصيل المعلومه فبنسبه لي كأم لطفل عمره من عمر طفلك ادخل مواقع تهتم بعمره من ناحيه العاب المناسبه له وطرق تعليمه المبسطه والغذاء المناسب له فعندك موقع اطفال نت وكذلك موقع الطفوله المبكره..واتمنى انك تحصلي مطلوبك..طبعا" هذا مايمنع اني استفيد من الغير التي لديهم خبره اكثر مني فاتمنى المشوره من الكل... .

الله يحفظه لك يارب.. واتمنى افيدك بهالمعلومات
يحتاج تدريب الطفل على عملية الذهاب الى التواليت عند الشعور بالحاجة للتغوط للصبر و التفهم من قبل الاهل و يجب عدم إجبار الطفل على عملية التدرب هذه قبل أن يكون مستعدا لها فالطفل يبدأ بإظهار الإشارات و التنبيهات حول حاجته للذهاب الى التواليت بعمر سنة ونصف الى عمر سنتين و هذا هوالعمر المناسب للبدء بتدريب الطفل و يجب ان يكون الطفل عندها راغبا بعملية التعلم هذه وليس خائفا منها او يجد أية صعوبات خلالها و يجب عدم إجبار الطفل بالقوة أو بالعقوبات أثناء عملية التدريب



هناك بعض الحالات التي يفضل فيها تأجيل عملية تدريب الطفل :

مثلا عند الإنتقال الى سكن جديد أو عند ولادة أخ جديد للطفل و عند وجود حالة وفاة في العائلة أو وجود شخص مريض بشدة في المنزل



العلامات التي تدل على استعداد الطفل لعملية التدريب :


بقاء الطفل دون تبويل لمدة ساعتين على الاقل

عندما تصبح عملية التبرز منتظمة والطفل يخبر والديه بأنه يرغب بالتبرز

ظهور علامات الرغبة بالتبول أو التبرز على ملامح الطفل مثل وجهه أو وضعيته أو كلامه

عندما يصبح الطفل قادرا على تنفيذ بعض الطلبات الشفهية التي تطلب منه

عندما يصبح قادرا على الذهاب الى الحمام لوحده وقادرا على نزع وارتداء ثيابه لوحده

عندما يظهر انزعاجه من توسيخ حفاضه بالبول او بالبراز



الخطوات المتبعة في عملية التدريب :

الخطوة الأولى :يجب أولا تحديد الكلمات التي ستستخدمها لتعريف الطفل يأعضاء جسمهو لوصف البول والبراز و من المفضل استخدام الألفاظ العادية لوصف هذه المفرزات على بول وبراز ويجب عدم
استخدام كلمات مثل كريه أو نتن لكي لا يشعر الطفل بالخجل


الخطوة الثانية :يجب هنا شراء نونية لأنها اسهل للاستخدام من قبل الطفل في المراحل الاولى من حيث الوصول اليها والجلوس عليها و يطلب من الطفل الجلوس على النونية لمدة دقائق مقلدا عملية التبرز حتى لو لم يتبرز بالفعل في البدء و يجب على الأم أن تكون مرحة في عملية تدريب الطفل على الجلوس هذه ودون إكراه للطفل و من الممكن ان تقوم الأم بتديب البنات الإناث من خلال الطاب منهن القيام بعملية تقليد للأم و يقوم الأب بتدريب الذكور بأن منهم ان يقلدوه بذهابه الى التواليت لأن الطفل يتعلم من الأشياء التي يراها اكثر مما يتعلم من الاشياء التي تطلب منه


الخطوة الثالثة :
هنا يجب تعليم الطفل ان يخبر والديه عندما يشعر بالحاجة الى التغوط و في البداية قد لا يتم ذلك الا بعد أن يكون الطفل قد تبول او تبرز و هذا شيء مقبول في الباية و يمكن منح الطفل مكافأة بسيطة عندما ينجح باخبار والديه برغبته قبل ان يبرز او يتبول


الخطوة الرابعة :بعد ان يصبح الطفل قادرا على استخدام النونية اي انه اصبح يدرك منى الشعور بالرغبة بالتبول يجب البدء بتدريبه على الجلوس عليها بعد كل وجبة طعام لأن الانسن الطبيعي يشعر بالرغبة للتغوط بعد تناول الطعام بقليل ويجب هنا ايضا تعليم الطفل قواعد الصحة العامة مثل غسيل اليدين بعد كل تغوط او تبول و كذك تعليم البنات الصغيرات كيفية تنظيف المنطقة التناسلية عندهن حيث يجب ان تكون عملية المسح من الامام نحو الخلف منعا لانتقال الجراثيم من فوهة الشرج الى فوهة البول


الخطوة الخامسة :و هنا يجب الانتقال من استخدان النونية الى عملية الذهاب الى التواليت و لا مانع من تطبيقهما معا لفترة قصيرة و اذا كان الطفل يرفض الجلوس في التواليت فلا مانع من ان يقوم بعملية التبرز بوضعية الوقوف او نصف الجلوس في البدء حتى يتعلم ان المكان المناسب هو التواليت


ملاحظات :

يصبح معظم الأطفال قادرين على السيطرة على عملية التبرز بشكل جيد بعمر ثلاثة الى اربعة سنوات
يجب عدم توقع الحصول غلى نتائج سريعة لان عملية التدرب تحتاج للصبر و التأني

يجب منح الطفل المتعاون مكافآت بسيطة

يجب عدم معاقبة الطفل غير المتعاون الذي يفشل في عملية التدرب و عدم توبيخه او معاقبته


__________________
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.. اعتذر لكل من أسأت له .. واتمنى من الكل يسامحني ..

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

وهذه معلومات ممكن تفيدك لمن طفلك يعاند ويبغى شيء ؟

وظيفة العناد الايجابية

العناد مزعج دوماً وبدرجات متفاوتة للوالدين ، لكن ينبغي علينا ان نتجنب هذا الانزعاج التلقائي لننظر الى ظاهرة العناد بموضوعية اكثر عمقاً وصفاء فمن العناد ما يلعب دوراً لا غنى عنه في عملية النمو ، ولهذا الدور النمائي للعناد وجهان :

1 ـ فهو من جهة تأكيد لتمايز الشخصية النامية . .
2 ـ ومن جهة آخرى اختبار لقدراتها الناشئة . ‏
ان ارغام الطفل على الطاعة العمياء ليس هو الطريق الوحيد لحل المشكلات معه ان المرونة واتباع اسلوب التحاور مع الطفل العنيد والاقناع ومنحه مساحة من الحرية يعبر فيها عن ذاته سيساعده على اكتشاف امكاناته وتوظيفها في اتجاهات تحقق له شخصية متوازنة ولابد من اشاعة جو من الدفء العاطفي يساعد على تفهم الطرفين وهذا سيساعد الطفل على التخلص من نزعة العناد والتشنج ، فالمطلوب ان يواجه الراشد عناد الطفل باللطف المقترن بالحزم ليسير في مشروعه الاستقلالي خطوات وئيدة وغير مضطربة ولا متعنتة ، ويخطو في طريقه معبرا عن قناعته بذاته من غير معارضة والديه بل يتعاون ويتحاور معهما للوصول للأمثل . ‏
وهنا تكمن أهمية فهم الوظيفة الايجابية للعناد على انها وسيلة من وسائل النمو الانفعالي الذي ينسلخ بها الولد تدريجياً عن والديه ، ما يجعل من العلاقة بين الولد ووالديه اقل توتراً وأكثر صفاء ، وبالتالي يحول دون استفحال العناد وازدياد حدته وتواتره . ‏

اسباب العناد :
‏ هناك عدة اسباب لها دور في توكيد العناد عند الطفل منها : ‏

1 ـ الابتزازات العاطفية للاطفال : ‏
يخضع كثير من الآباء لابتزازات الطفل العاطفية ، وتغدو التربية متصفة بالتساهل المفرط مع الطفل ( الدلال ) فيخافون معارضته لدرجة يصبح معها الطفل متأكداً انه محور كونهم فلا يردون له طلباً . ‏

2 ـ الخلافات الزوجية :
‏ الاسرة التي تسودها التوترات والانفعالات الشديدة والتوتر وسوء العلاقة الزوجية تؤدي بالطفل الى توتره واضطرابه ، الذي يأخذ صورة نوبات من الغضب والعناد والبكاء وتوليد حالات من الاضطرابات النفسية .

‏ 3 ـ التأرجح في مواقف الوالدين :
‏ ينبغي ان تكون سلطة الوالدين في تقويم سلوك الطفل وتوجيهه ثابتة غير متناقضة بين مرة واخرى فلا يواجهان موقفا متشدداً حيال بعض الامور ثم يواجهان موقفا ليناً متسامحاً حيال الأمور نفسها في موقف آخر . ‏

4 ـ عدم الادراك لأهمية الطفل :
‏ ‏ ان معاملة الطفل بطريقة تشعره بالرفض والاهمال لحقوقه الطبيعية ، كعدم الرضى عن رفضه الطعام عندما لا يكون جائعاً ، ومنعه من اللعب . . أو اهمال اسئلته ، تكرار هذه الممنوعات تشعر الطفل بأنه مخلوق لا قيمة لرغباته ولا لإرادته لذلك لن يتوانى بالرد على الرفض بالعناد كموقف مقابل منه . . ‏

5 ـ الغيرة الأخوية :
‏ ‏ تنطلق غيرة الطفل هذه من أنه خسر حب والديه فهذا القادم الجديد سلب منه ما كان يستأثر به من عناية ودلال ورعاية واهتمام .

‏ 6 ـ التربية القمعية والقيود الصارمة :
‏‏ ان هذا النوع من التربية يعني :
أ ـ تحقيق الرغبات الوالدية الشخصية على حساب ذات الطفل وكيانه .
ب ـ اثبات السلطة الأبوية . ‏

تجنب مخاطر العناد :
‏ ‏ ‏ يجب ان يحافظ الآباء قدر المستطاع على هدوئهم واتزانهم الانفعالي ازاء ثورة الغضب التي يمر بها الطفل ، وينبغي على الطفل ان يتحدث بصراحة عما يؤرقه ويفسد صفوه ، وان يؤكدوا له بعد ثورته وغضبه انه على الرغم من كل هذا فإنه لا يزال الابن المحبوب ليعلموه التسامح والعفو عند المقدرة . ‏
وان يحذر الآباء من تلبية رغبات اطفالهم تحت تهديد البكاء او الغضب او العناد فالاثابة او المكافأة لا تعطى إلا عندما يظهر سلوكاً سوياً خالياً من الغضب أو العناد وبذلك يتعلم الطفل ان السلوك الطيب والطبع الهادئ هي الاسلحة الصحيحة والسوية لنيل ما ينبغي وما يريد . ‏
كما يحذر الآباء من التدخل في شؤون ابنائهم تدخلاً مباشراً كأن يتدخل بتحديد مواعيد الطعام أو النوم دون مراعاة لظروف الطفل وامكاناته ورغباته والاصوب ان يتدخل الاباء بأسلوب مرن متزن مقنن حتى لا يشعروا بكابوس السلطة الوالدية فالحرية الموجهة المنضبطة المسؤولة هي اعظم ما يمكن ان يقدمه الآباء لأبنائهم

--------------------------------------------------------------------------------

كثيراً ما تعاني الام الحديثة العهد من بعض المشكلات التي تصيب الاطفال الرضع دون ان تدري كيف تتعامل معها،


ولهذا تقع في الحيرة وتصاب بالارتباك. ومن المعروف بأن الرضيع يعبر عن انزعاجاته المختلفة بالبكاء والذي قد يدوم لوقت طويل الى ان تهدأ نوبة البكاء بنوم الطفل.


عوامل عديدة عند البكاء يسحب الطفل رجليه، ويصبح وجهه احمر اللون، وتتقلص كل عضلة في الجسم.


والبكاء قد يكون ناجماً عن احد العوامل التالية: الشعور بالجوع ولهذا ينبغي على الام ان ترضع الطفل، فإذا كان سبب البكاء الجوع فإن الارضاع سيزيل البكاء.


وجود غازات في البطن، اذ عادة ما تتجمع الغازات بعد ارضاع الطفل دون القيام بمحاولات طرد الهواء الذي يسحبه الطفل اثناء الرضاعة، ولهذا ينصح بعد الانتهاء من كل رضعة، بحمل الطفل بشكل مستقيم، مع الضرب الخفيف على الظهر من اجل التجشؤ، وان لم يحدث ذلك فإن هذه الغازات تسبب الاضطرابات الهضمية المزعجة للطفل.


في كثير من الاحيان يمكن ان يستيقظ الطفل من نومه ويبكي بشدة، وغالباً ما يكون سبب ذلك الجوع اوالالم، ولتفادي هذه المشكلة ينصح بارضاع الطفل بكميات كافية من الحليب.


من العوامل الاخرى المسببة لبكاء الطفل تبلل الفوطة، والتأخر عن تبديلها وتنظيف الطفل.


اضافة الى ما سبق فإن الالم الناجم عن الاضطرابات المرضية التي تصيب الطفل تسبب بكاء الطفل الشديد، ومثل هذه الحالات لا تهدأ الا اذا خفت الآلام، لهذا ينبغي استشارة الطبيب اذا استمر بكاء الطفل رغم محاولات اطعامه او تنظيفه، وتهدئته بحمله او الانتقال به من مكان الى اخر.


وتجدر الاشارة الى ان لكل طفل نوبة بكاء خاصة به، ففي بعض الاحيان يمكن للضجيج ان يثير نوبة البكاء لدى الطفل.


ويمكن للأم العصبية ان تزيد من نوبة البكاء التي تزداد حدتها بسبب انفعال الام.


وفي بعض الاحيان يمكن ان يتململ الطفل او يبكي بسبب شدة الحر او الرطوبة، او بسبب اللباس غير المريح، وفي مثل هذه الحالات تنصح الام بضرورة المحافظة على هدوئها والسيطرة على اعصابها.


والبحث في الاسباب التي قد تكون مسئولة عن بكاء الطفل، من اجل معالجتها، ومن المهم جداً ان يتم حمل الطفل والسير به باتجاه النافذة اوالانتقال به الى غرفة اخرى هادئة، وتجدر الاشارة الى ان العديد من الاطفال تنتابهم نوبات شديدة من البكاء التي لاتهدأ رغم القيام بكافة الاجراءات السابقة، ويعود ذلك الى حدوث تشنج عضلي بسبب حمل الطفل بوضعية خاطئة، اوالشد على ذراعيه ومثل هذه الحالة لاتهدأ الا بتثبيت المنطقة المصابة بالتشنج بعد التعرف عليها، ويتم ذلك من خلال ملاحظة ان بكاء الطفل يزداد لدى لمس المنطقة او الضغط عليها.


ارشادات اخيراً ننصح جميع الامهات خصوصاً حديثات العهد بضرورة الاصغاء الى نوبة البكاء، اذ ان البكاء الناجم عن الالم يكون مميزاً وشديداً ومستمراً، ويمكن ان يسمع بكاء الطفل الجيران، بينما البكاء الناجم عن الجوع او البلل او تغيير الطقس والضجيج وغير ذلك من الاسباب، يكون اقل حدة ويهدأ قليلاً ليعاود مرة ثانية او يخف تدريجياً.


ومن الارشادات المهمة محاولة تمسيد الطفل، ومناغاته وهدهدته، حتى تزول نوبة البكاء وينعم الطفل بنوم هانئ.

نبدأ في العام الثاني من حياة الطفل:

تلعب القدوة -في هذه المرحلة- دورا ًهاماً ورئيساً في توجيه سلوك الطفل، لذا فإنه إذا شعر بحب والديه للقرآن من خلال تصرفاتهما فإن هذا الشعور سوف ينتقل إليه تلقائياً ، ودون جهد منهما ،

فإذا سمع أبيه يتلو القرآن، أو رأى والديه –أو مَن يقوم مقامهما في تربيته – يتلوان القرآن بعد الصلاة ، أو في أثناء انتظار الصلاة ، أو اعتاد أن يراهما يجلسان لقراءة سورة الكهف يوم الجمعة في جو هادىء.... فإنه سيتولد لديه شعور بالارتياح نحو القرآن .

.وإذا رآهما يختاران أفضل الأماكن وأعلاها لوضع المصحف ، فلا يضعان فوقه شيء ، ولا يضعانه في مكان لا يليق به ، بل ويمسكانه باحترام وحُب ... فإن ذلك سيتسلل إلى عقله اللاواعي ...فيدرك مع مرور الزمن أن هذا المصحف شيءٌ عظيم ، جليل ، كريم ، يجب احترامه، وحُبه وتقديسه .

وإذا رأى الأم تستمتع بالإنصات لآيات القرآن الكريم وهي تطهو أو تنظف المنزل، ورأى نفس الشيء يحدث مع والده وهو يقوم بترتيب مكتبته مثلاً, أو رَيّ الحديقة....فإن ذلك يجعله يفضِّل أن يستمع إليه هو الآخر حين يكبر وهو يؤدِّي أعمالاً روتينية مشابهة ..

ستقوم في هذه السلسلة إن شاء الله بالتعرف على دلالات خطوط الأطفال والتي تنطبق عليها معظم المعايير التي تنطبق على خطوط الكبار مع وجود بعض التغييرات، لذا نعمد في هذه السلسلة بإيضاح تلك الأمور بإذن الله.

قبل أن نبدأ لابد أن نوضح أن الغالبية العظمى من خطوط الصغار تغلب عليها الأشكال الدائرية إضافة إلى بعض التموج اللاإرادي والذي يعتبر طبيعيا في هذا السن على خلاف الشخص الكبير، ويرجع ذلك إلى عدم قدرة الطفل في التحكم الكبير للقلم وانسيابية تحريكه على الورق.

فالأطفال الصغار قبل سن المدرسة على سبيل المثال يرسمون أشكال غير مفهومة غير أن هذه الأشكال يمكن تحليلها وفهمها على أساس اتجاه حركتها وشكلها وترتيبها:

1. الطفل السعيد:
يغطى الصفحة بأكملها بأشكال غير مفهومة لها طابع المنحنيات ذات مساحة عريضة.

2. الطفل القلق:
ترى الأشكال العفوية وكأنها مشنجة وضعيفة في نطاقها وكأن الأشكال غير المفهومة محصورة في مكان واحد في الصفحة.

3. الطفل الحزين:
يصغر حجم الرسومات وغالبا ما يرسم بانحدار الأشكال إلى الأسفل.

4. الطفل الغاضب:
يضغط بقوة على القلم ويرسم أشكال حادة كبيرة ، وكلما زادت في الأحجام زادت هذه الصفة.


فعندما تحتارين طفلك ماذا يريد حاولي تعليمة الرسم وحاولي تعليمه النطق السليم
لان الطفل يقلد حركات الفم فعندما تتكلمين وهو ينظر اليك حاولي تهجات الكلام حرف حرف
بحيث يسهل عليه قول الكلمه
مثل كلمه دادا قوليها متمدده على اساس يعرف ينطقها وحاولي تحركين فمك بطريقه صحيحه لمن تنطقين الكلمات..
يجب عدم الشجار امام الأطفال ، كما يجب الابتعاد عن الانفعال السريع

امامهم ، ويجب على الآباء التصرف حيال المشاكل بالحكمة والحوار

امام الأطفال حتى يتعودو على ذلك

وهنالك فترة التقليد لدى الطفل فاستغلي هذه الفترة بالتقليد
بتقليد الاشياء الحسنه
وابتعدي عن العصبيه لانه سيكتسبها منكي
ابتعدي عن الكذب لانه سيتعلمه منك
ابتعدي عن المزاح المزعج لانه سيتعلم منك
لاتلبي طلباته في كل مرة
مرة عطيه ومرة لا ليفهم
انه ليس كل شيء يريده يحصل عليه
في فترة التقليد تعمدي فعل الاشياء الحسنه امام الطفل
وابتعدي عن الاشياء السيئه التي ممكن ان يكتسبها منكي
وحاولي اخذ رايه بكل شيء حتى ولو لم يفهم عليكي مثلا وانتي تلبسينه ملابسه
اجعليه يختار بنفسه بهذه الطريقه يعتمد على الذات في اختيار الاشياء
علميه الاكل بمفرده والشرب بمفرده وحاولي تشجيعه بحلاوة او التصفيق له
وحاولي عندما تخاطبينه خاطبيه كانكي طفله مثله يعني تكلمي كانكي طفله فهو سيستجيب لكي
وكانك في مثل عمرة
وان كان يمشي حاولي ان تحبي على ركبتيكي
وعندما ياخذ شيء غصب عنك حاولي ان تبيني له ان هذا امر ازعجكي وليس بالصراخ عليه او اخذه بشده من يده فانه يريده لانك اخذتيه هو يبغى ياخذه كمان لانه عنده حب التقليد
فحاولي لمن ياخذ شيء تحبيه لاتثيري الاهتمام امامه حاولي بيان امامه بعدم الاهتمام وان لم ينفع ذلك
حاولي ان تحزني بانه اخذ شيء خاص بكي وحاولي ان تبيني ان هذا الشيء ملك لي انا وحدي
وحاولي الحزن امامه والتظاهر بالبكاء والخروج ببطيء لانك زعلانه
ولنشاء الله يعطيك وجهه ويرجعه لك
وحاولي انتي تقليده بكل شيء يفعله لكي حاولي تقليده
عندما يرسم وهو على بطنه
حاولي تقليده فانه يشعر بنوع من التعاون والمشاركه
حاولي اثارته بما ترسمين او تكتبين
وشدي انتباهه لذلك
فالطفل يتعلم بالرسم
حاولي اللعب معه بالمكعبات
وكيفيه تركيبها فانه يساعده على الترتيب والتنظيم
حاولي شراء الالعاب المفيده له
وكل شيء تريدين ان يحبه قريبه منه اكثر مثل القران حاولي ان تقرايه باستمرار
ووضعه في مكان مرتفع
وحاولي حمله برفق لانه
سيتعلم ذلك منكي
وحاولي ان حاول لمسه
القراءة الهجائيه للكلمه وببطيء
وحاولي تعليمه الاكل بالملعقه كيف يمسك بها
وكيف ياكل بها
وكيف يغرف بها
وشاركيه
كل شيء حتى النوم
وحاولي قراءة قران او قصه عند نومه لانه يساعده على التعلم بسرعه
لانه القراءة للطفل تجعله طفل ذكي
أمثله تساعد الطفل على تكوين علاقة إيجابيه مع نفسه .

- يظهر اعتزازا بعمله وإنتاجه .
- يبادر القيام بعمل يختاره .
- يكمل ما بدأ من عمل .
- يدافع عن حقوقه .
- يسأل ويستفهم بحرية وراحة .
- يعبر عن آرائه وأفكراه بعفوية .
- ينصت ويفكر قبل أن يجيب عن الأسئلة .
- ينتظر دوره .
- يتقبل نفسه في الأدوار القيادية والتابعة .
- يهتم بمواضيع متعددة .
- يعرف المعلومات الأساسية حول نفسه ( اسم عائلته , اسم الحي الذي يسكن فيه , رقم هاتفه )
- يعتمد على نفسه في تناول الطعام , ودخول الحمام وغير ذلك .

مثلا تلقينيه اسمه هو واسم ابوة طبعا شوي شوي
كل يوم شيء
يعين مثلا قولي لي له وش اسمك وش اسمك وش اسمك
هو في البدايه مراح يفهم
لكن كرري عليه الكلمه وش اسمك
وقولي لي له اسمي مثلا محمد اسمي محمد اسمي محمد
كذا بتكراره كل مرة
ومع الايام بيحاول ينطقها
وبعدها تقولين له وش اسم بابا محمد وش اسم بابا ولمن يكون الاب جنبه قولي له وش اسم بابا وش اسمه ممكن يقولك بابا لكن تحملي وحاولي تلقنينه اسم ابوة
وبعدها حاولي تقولين اسمه كامل وتقولينه له كل يوم
اسمي محمد فلان الفلان
اذا حفظ الاسم كويس
ودائما الطفل يعبر عن داخله بالرسم فحاولي تفسير كل رسمه لديه
واتمنى اكون قد افدتك اختي بحر الحنان.. والله يخليه لك ويحفظه لك من كل شر

من جد موضوع رائع ويعطيك الف عااااااافيه
بصراحه فيه اشياء يسهو الواحد عنها وقمتي بطرحها ونتمنى منك المزيد من المواضيع المهمه والشيقه...

الله يخليه لك يا بحر ويخلي لكل منكم عياله

اعتقد بدري على هالشي يا منى
يبيله 3سنوات الا شي بسيط وليس سنة ونصف

لكي اوفر عليك الوقت عليك بشراء كتاب

لانني قلت ذلك

366 فكرة تاقبة وملهمة عن اساليب التربية والحياة الاسرية

المؤلف :
جون روزموند

السعر في جرير قبل سنة ب33 ريال



كل يوم اقري فكرة لانه على عدد الايام


والله الموفق

الله يعطيك يامنى الف عافيه فعلاً يسهو الانسان عن بعض لاشياء نتطلع منك المزيد من الارشادات <<<<<عقبالك خخخخخخخ

بويوسف جزاك الله خير بأسرع وقت باغتنيه باذن الله واذا عندك اسماء او كتب لامانع من اني استقبلها هههههههههه<<< تذكرت البنت يوم انك تقول عندك مكتبه فيها كتب كثيره لوووووووول ماتنسى شي

ههههههههههه بحر المشكلة له سنة جديد عندي

بس تذكرته واخذت منه مقتطفات ...

المهم لاتتهرب وارسل لي اي شي عن الطفل

يسلمو اخ ابو يوسف ع طرح لنا مثل هذه الكتب المفيده التى اصبح شي مهم في تطوير ذات الطفل ونتمنى منك طرح المزيد من الكتب الشيقه....
وباذن الله باجيب الكتاب..